гносеологические представления
вульгарного материализма, ограниченные узким эмпиризмом,
принижением роли научных абстракций и теоретического
мышления вообще. В России 19 в. представители
вульгарного материализма, а точнее, онтологического натурализ-
462
ма (напр., М. А. Антонович) сыграли определенную
положительную роль в борьбе с официальной идеологией, были
подвергнуты критике революционными демократами.
ВУНДТ(Wundt) Вильгельм Макс (16 августа 1832, Нек-
карау, близ Мангейма, Баден, Германия — 31 августа 1920,
Гросботен, близ Лейпцига) — немецкий физиолог, психолог,
философ, языковед. Родился в семье пастора. Учился на
медицинском факультете Тюбингенского, затем Гейдельберг-
ского и Берлинского университетов. По окончании
университета занимался патологической анатомией, физиологией,
позднее заинтересовался психологией и философией. После
зашиты в 1856 докторской диссертации преподавал
физиологию в Гейдельбергском университете, с 1858 — ассистент
Г. Гельмгольца. Написал «Очерки учения о мускульных
движениях» (1858), «Материалы к теории чувственного
восприятия» (1859—62). Прочитал в Гейдельбергском университете
курс «Психология с точки зрения естествознания» ( 1862), а в
1863 издал «Лекции о душе человека и животных» (рус. пер.
1894); эти курсы — первые в истории, посвященные научной
(экспериментальной) психологии. Затем вышли «Учебник
физиологии» (1864) и «Исследования нервной механики»
(1871), вслед за ними — систематизирующий труд «Основы
физиологической психологии» (1873—74). В 1874 Вундт был
приглашен на кафедру «индуктивной философии» в
Цюрихском университете, а с 1875 стал ординарным профессором
философии в Лейпциге; там он прочитал вступительные
лекции — «О задачах современной философии» (1874) и «О
влиянии философии на специальные науки» (1876). В 1879
создал в Лейпциге впервые в мире психологическую
лабораторию, которая вскоре была преобразована в институт
экспериментальной психологии. Вундт — основатель первой
интернациональной научной школы экспериментальной
психологии, его ученики создавали психологические
лаборатории в других странах (в России — H. H. Ланге). Для
публикации материалов о результатах экспериментов был
учрежден журнал «Philosophische Studien» (1881 — 1903, после
1905 — «Psychologische Studien»), издававшийся под
редакцией Вундта. В 1880—83 вышла «Логика», в 1886 —«Этика»,
в 1889 —«Система философии», в 1895 —сборник очерков,
посвященных психологии, в 1896 — «Очерк психологии».
Бунда издал также курс лекций «Введение в философию»
(1901), а в 1900—20 —«Психологию народов» (в 10 т.).
Становление экспериментальной (физиологической)
психологии привело к отделению психологии от философии и
организации ее как самостоятельной специальной науки.
Наряду с другими физиологами Вундт изучал чувственное
восприятие. Исходя из знания об органах чувств и
ощущениях, требовалось объяснить, каким образом возникают
цельные восприятия. Размышляя над проблемой
пространственного представления, Вундт понял, что
физиологический метод исследования необходимо применять в
совокупности с психологическим методом: необходимо соединить
данные физиологии о «внешних» условиях восприятия,
получаемые с помощью эксперимента, с
психологическими данными о результатах этого процесса, черпаемыми во
«внутреннем» наблюдении. Так могут исследоваться
элементарные явления душевной жизни (ощущения и простые
чувствования) и более сложные (представления и душевные
движения), поддающиеся аналитическому расчленению.
Но уже в «Лекциях о душе человека и животных» Вундт
утверждал, что индивидуальную психологию, исследующую
«элементарные» психические явления, надо дополнить
психологией народов, изучающей развитое сознание человека
(которое выражается в феноменах языка, мифа и обычая)
культурно-историческим методом. Цель коллективной
психологии — генетическое и причинное исследование фактов,
которые предполагают для своего развития духовные
взаимоотношения, существующие в человеческом обществе.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИВУНДТА. Неотложность
выработки категорий и общих принципов психологии
диктовалась расхождениями в интерпретации данных
физиологии, признанных эмпирическими фактами. Согласно Вун-
дту, психология должна строиться на следующих основных
положениях.
1. Специфика психологических категорий обусловлена
спецификой человеческой психики сравнительно с
физиологическими процессами мозга, поскольку, несмотря
на физиологическую обусловленность элементарных
психических явлений, необходимо признать особую природу
и закономерность душевной жизни. Предметом
индивидуальной психологии Вундт считает структуру
непосредственного (дорефлексивного) опыта, взаимоотношения его
субъективных и объективных факторов — связь содержаний
опыта, как она дана субъекту. Психология исключает
допущение об объекте, отличном от данного в опыте.
2. Психические явления воспринимаются нами как
единства, и основание их единства Вундт ищет в них самих, а
не в их несуществующем субстрате — субстанциальной душе.
Ссылаясь на данные непосредственного опыта, он говорит
о процессуальном характере психической жизни.
Единство сознания, по Вундту, представляет собой связь текучих
психических процессов; предположение субстанциальной
причинности в области психологии приводит лишь к
неразрешимым противоречиям. Понятие субстанциальной души
возникает по аналогии с естественно-научным понятием
материи и должно быть заменено актуальным пониманием
души как совокупности психических процессов. Последнее
должно быть распространено и на все психические явления,
представляющие собой события, акты, а не относительно
устойчивые комплексы. Непосредственный опыт
обнаруживает в психике непрерывный поток изменчивых
переживаний, постоянное развитие, исключающее однообразие
и повторения. Поэтому психические явления невозможно
объяснить средствами естествознания (в частности, к ним
неприменима категория субстанциальной причинности:
их отношения определяются актуальной причинностью).
Причиной психического процесса может быть другой
психический процесс или совокупность психических событий,
причем индивид не является постоянным субъектом с
единообразными реакциями. Действующий субъект — сумма
причин (психических событий) и условий (изменчивых
природных склонностей). Установление причины
психического события осложняется, кроме того, возможной отде-
ленностью события от его причины промежутком времени,
наполненным другими психическими событиями. Однако
в отличие от причшност, изучаемой естественными
науками и данной нам посредством понятий, психическая
причинность дана непосредственно в созерцании.
3. Вундт придерживается принципа психофизического
параллелизма как принципа причинного истолкования
явлений. Он не сомневается в истинности принципа
непрерывности естественной причинности, т.е. полагает,
463
что причинного взаимодействия между физическими и
психическими процессами не существует, поскольку в
противном случае, если исходить из актуальности души,
были бы физические причины, не имеющие физических
следствий, и непрерывная связь естественной
причинности оказалась бы прерванной. Эмпирическая психология,
воздерживаясь от построения метафизических гипотез,
может ограничиться констатацией фактов, которые
позволяют говорить о регулярном сосуществовании некоторых
физических и психических процессов. Оставаясь на почве
опыта, можно утверждать наличие такого соответствия для
небольшого круга элементарных психических явлений,
сопровождаемых «внешними», телесными реакциями. Для
Вундта очевиден практический смысл принципа
психофизического параллелизма как вспомогательного средства,
позволяющего предположительно восстановить
недостающие звенья в объяснении физиологических и психических
явлений, основываясь на предположительно
сопутствующих им соответственно психических и физиологических
явлениях.
4. Единое внутреннее переживание включает в себя
чувствования, аффекты, волю, ощущения и представления,
и все психические процессы должны рассматриваться
по аналогии с волевыми актами (имеющими типическое
значение для понимания психических процессов) как
совершающиеся во времени. Воля проникает собой все
психические акты, обеспечивает их связь и, кроме того,
выступает как метафизическое начало.
ФИЛОСОФИЯВУНДТА. Психологические теории
Вундта находят продолжение в его философии. Согласно ему,
философия есть всеобщая наука, имеющая целью
соединить в единую непротиворечивую систему знания,
полученные специальными науками, и свести употребляемые
наукой методы и предпосылки познания к их принципам.
Вундт говорит об «умозрительном инстинкте», не
способном удовлетвориться познанием отдельного, а в рамках
ограниченной сферы, к которой это отдельное
принадлежит, приводит его в связь с другим отдельным и стремится
к выработке такого мировоззрения, которое объединило
бы в одно целое разрозненные или мало связанные
обрывки научного знания. Философия опирается на науку, ее
метод — максимально полная и непротиворечивая связь
фактов согласно принципу основания и следствия. Задача
философии двойственная, поскольку общее содержание
знания может исследоваться или в отношении к его
возникновению, или в отношении к систематической связи
его принципов. Поэтому философия распадается на
учение о познании и учение о принципах. Первое включает
в себя формальное и реальное учение о познании (т. е., с
одной стороны, формальную логику, с другой — историю,
исследование фактического развития познания) и теорию
познания (общую теорию познания и учение о методах).
Общую часть учения о принципах составляет метафизика,
которая должна вычленить метафизические
основоположения специальных наук и, подвергнув их критическому
рассмотрению, построить на их основе цельное
В теории познания, предшествующей метафизическим
построениям, Вундт исходит из посылок о
первоначальном единстве объекта и представления о необходимости
для познания апперцептивной деятельности мышления,
стремящегося к устранению противоречий. Первая посылка
предполагает, что представления являются материалом для
дальнейшей обработки в процессе познания, вторая —
указывает на априорные функции мышления как на условие
этой обработки. Первой ступенью познания является до-
рефлексивный наивный реализм, отождествляющий объект
с представлением, — ступень воспринимающего познания.
Здесь преобразования с первоначальным представлением-
объектом производятся в рамках обычных процессов
восприятия, без использования средств и методов научного
образования понятий. В чувственном материале
различаются собственно материал (ощущение) и форма
(пространственно-временной порядок ощущений).
Пространственно-временная форма не зависит от материала ощущений
и остается постоянной, тогда как ощущения субъективны.
Отсюда следует необходимость различения субъективных
ощущений и объектов естествознания, которые
выражаются посредством отвлеченных понятий. Ощущения и формы
пространства и времени относятся к познающему субъекту,
а мыслимый независимо от него объект выступает как
задача мышления, которая может быть разрешена только при
посредстве понятий. Размышляя об объектах в отвлечении
от непосредственного чувственного познания, мы
поднимаемся на ступень рассудочного познания. Здесь в
результате различения понятия вещи как определенного бытия в
пространстве и изменения свойств вещи, происходящего
в пространстве и времени, мы приходим к понятию
абсолютного бытия (субстанции) и абсолютного становления
(причинности). Естествознание строится на посылке о
субстанциальной причинности. Естественные науки могут
изучать объекты, продвигаясь от причины к действию или,
наоборот, от действия (как цели) к причине (как средству).
В естествознании нет противоречия между причинной и
телеологической точками зрения. Субстанция в
механистическом естествознании выступает как материя, причем
понятие материи является исключительно вспомогательным,
позволяя установить причинную связь между внешними
объектами в их «количественной»
пространственно-временной форме. Рассудочное познание выполняет три
задачи: исследует возможные формы познания (соответствует
математике), логически обрабатывает объективные
представления с целью установить непротиворечивую систему
объективного понятийного опосредствованного знания
(соответствует естествознанию), обрабатывает все
содержание сознания с целью установления непротиворечивой
систематической связи субъективного непосредственного
познания (соответствует психологии). Стремясь познать мир
путем установления связи отдельных данных опыта с
помощью понятий, рассудочное познание ищет идеального
дополнения — завершения своей деятельности в построении
цельного мировоззрения, которое является задачей разума
и метафизики. Духовная деятельность едина, поэтому
операции восприятия и рассудка, рассудка и разума постоянно
переходят друг в друга.
Потребность разума в идеальном завершении рассудочного
познания имеет двойной источник. Принцип основания
ведет ко все более полному соединению и объективных, и
субъективных познаний, приводя к необходимости
системы, которая охватывала бы совокупность всех объективных
познаний, и системы, которая охватывала бы совокупность
всех субъективных познаний. Но объективное и
субъективное познания не выражают различного содержания, но суть
различные способы обработки одного и того же содержания,
464
данного нам в непосредственном восприятии. Поэтому
рассудочное познание стремится восстановить единство
представления-объекта, соединить в одно целое
субъективный (внутренний) и объективный (внешний) опыт.
Принцип связывания понятий как оснований и
следствий выводит за пределы данного в опыте к образованию
трансцендентных идей, помогающих разуму обосновать
мировую связь, понимание которой составляет задачу
рассудка. В зависимости от количественного или
качественного характера поступательного хода мышления Вундт
различает реальное и воображаемое трансцендентное.
Задача метафизики, согласно Вундту, — выработка
совокупности оснований и следствий, к которой каждая
отдельная связь относится как часть к целому, а область ее
— область «постоянных гипотез» относительно данных,
лежащих за пределами опыта. Разум образует
трансцендентные идеи трех видов: космологические,
психологические и онтологические. Космологическая идея — идея
физического мира как целого. Мы мыслим, с одной
стороны, абсолютную целость пространства, времени, материи
и силы, с другой — бесконечность их последних
неделимых элементов и тем самым приходим к идее абсолютной
целости и к идее абсолютного бесконечного движения.
Метафизика, построенная только на космологической
идее, есть материализм. Чистая воля или чистая
апперцепция — трансцендентная психологическая идея,
создаваемая эмпирической психологией в поисках последнего
основания душевных процессов. Как идея разума, чистая
воля есть никогда не прекращающаяся деятельность,
которая не может быть осуществлена в опыте. Чистая воля
как трансцендентальное условие внутреннего опыта не
имеет действительности ни в отношении к
индивидуальному внутреннему опыту, ни как совершенно
независимая от связи, в которой она находится с другими волями.
От идеи об индивидуальной духовной единице разум
необходимо приходит к идее о совокупности всего
духовного бытия. Это целое является одновременно и единством,
и множеством индивидуальных единиц, сохраняющих в
нем свою индивидуальную природу. Общая воля реальна,
поскольку реальны общие волевые акты некоторой
совокупности единичных воль. При этом и индивидуальная
воля как чистая апперцепция, и общая воля всего
человечества имеют только идеальное значение, первая — как
теоретическая идея разума, а вторая — как теоретическая
и практическая идея разума. Единичная воля может
действовать на другие воли или подвергаться их воздействию
только при посредстве представлений, которые,
следовательно,
