наибольшее количество понятного матерьяла, расположенного в такой правильной постепенности, от простого и легкого к сложному, чтобы постепенность эта служила главным средством обучения чтению и письму, по какому бы то ни было способу. С этой целью сначала подобраны слова все понятные, все произносящиеся так, как пишутся, и все расположенные по ударениям для того, чтобы ученик узнавал значение каждого прочитанного слова и мог бы писать их под диктовку; потом составлены соединения из самых простых слов, потом более сложные слова и более сложные соединения из них, переходящие в басни, сказки и рассказы. Рассказы, басни и сказки составлены так, чтобы ученик мог без наводящих вопросов рассказать прочитанное, и потому статьи эти могли бы быть употребляемы для упражнения учеников в самостоятельном чтении и для диктовки.
Так как главная трудность в сознательном чтении состоит в длине самых слов, то вся первая часть Азбуки составлена из слов, не выходящих из двух слогов и шести букв. Во второй части употребляются слова, не выходящие из трех слогов, принимая бъ и ль за слог, и только в последней — третьей — части поставлены слова четырех и пятисложные.
С целью наибольшей доступности приложено большое старание для того, чтобы на наименьшем количестве бумаги четким шрифтом было помещено наибольшее количество понятного и хорошего материала для детского чтения; и потому исключено всё несущественно необходимое: прописи, которые можно иметь теперь за 3 коп., картинки, составляющие роскошь, а не потребность Азбуки, и часто развлекающие внимание ученика, и всякие умственные упражнения и наставления учителя.
Что касается до способа обучения, то составитель старался сделать эту Азбуку одинаково удобной для всех способов. Учащие по звуковому способу, посредством прикладывания согласных к гласным, найдут во главе отделов подобранные для этой цели односложные слова; учащие по звуковому способу прямо с чтения, называя согласные звуки с присоединением ъ, найдут в 1-м, 3-м и 5-м столбцах 1-й стр. двухсложные четырехбуквенные слова, в которых понемногу вводятся новые звуки. Для тех и других подобран длинный ряд слов 1-го отдела, составленный из самых легких, коротких и однообразных слов, но которым ученик твердо узнает все звуки, за исключением полугласных ъ,ъ и й. Для воспоминания забытых звуков подобраны слова, начинающиеся со всех звуков, и 14 слов, заключающие все буквы азбуки. Для учащихся по слуховому способу подобраны слова, начинающиеся с букв, как они произносятся. Учащиеся по-старинному найдут в главе отделов односложные, сначала двухбуквенные, потом трех и четырехбуквенные слова, которые вместе с первыми слогами слов могут быть употребляемы как склады. Учащие по слуховому способу[57] могут употреблять эти же односложные слова для упражнения в складывании и раскладывании на слух. Те, которые захотят учить, как многие матери учат своих детей и как учатся самоучки у нас, по так называемому в Англии и Америке «способу слов» (word method), состоящему в том, чтобы по виду узнавать целые слова и потом уже разлагать их на составные части — буквы, те найдут для этой цели ряд легких и коротких слов. Вообще же эта Азбука составлена так, что по ней ученье может и должно начинаться прямо с чтения, и отличается от всех других тем, что в ней, кроме упражнений для изучения звуков, кроме обильного материала для чтения (в чем чувствуется главный недостаток существующих руководств), находится длинный ряд постепенных упражнений в трудностях чтения по величине слов и особенностям выговора.
Пусть учитель, по какому бы то ни было способу, пройдет эту Азбуку с начала, употребляя для складывания слов и запоминания букв какой бы то ни было прием, только чтобы прием был один и тот же во всё продолжение учения, и, пройдя Азбуку, ученик будет уметь и читать и писать, если, одновременно с чтением, он был упражняем в диктовке.
Слова, начинающіяся съ буквъ Азбуки.
Аня Баня Ваня Гаша Даша Ели Жижа Заря Имя Катя Люди Миша Няня Оля Паша Руки Сани Тётя Уши Ходы Цари Чёки Шуба Щука Ѣда Эти Юла Яма Ѳедя.
Слова, заключающія всѣ звуки
Бусы Возы Гуща Пыжи Люди Маша Феня Цари Косы Хочу Эти Ѣда.
Слова, начинающiяся съ буквъ, какъ онѣ произносятся.
Арбузъ. Бѣлка. Ведро. Герасимъ. Дерево. Ели. Ѣздокъ. Жеребенокъ. Зерно. Иголка. Іисусъ. Кедровые-орѣхи. Лебедь. Медвѣдь. Неводъ. Обручъ. Перо. Рѣпа. Селедка. Телѣга. Утка. Фертъ. Хѣръ. Церковь. Червякъ. Шерсть. Щенокъ. Эта. Юла. Яблоко. Ѳедя.
Ба Ma Па Но До Ну Бу Ту Ты Мы Ти Ни Мя Щи Тя Ся Тю Ню Лю
Туча.
Тула.
Куча.
Лужа.
Луки.
Дули.
Дуги.
Души.
Руки.
Буки.
Бусы.
Дура.
Губы.
Дуня.
Куры.
Гуща.
Пуля.
Гуси.
Буря.
Сумы.
Шина.
Диво.
Сани.
Бани.
Ваня.
Катя.
Каша.
Рама.
Рана.
Сало.
Мама.
Мыло.
Мыши.
Сажа.
Саша.
Даша.
Маша.
Жало.
Папа.
Рыба.
Дыры.
Лыжи.
Лыко.
Мясо.
Тёща.
Дыня.
Дядя.
Тятя.
Тюря.
Щёки.
Няня.
Люди.
Люли.
Тётя.
Лёля.
Муха.
Пилы.
Силы.
Жилы.
Вилы.
Липы.
Зубы.
Щука.
Шува.
Пиво.
Тина.
Пища.
Лиза.
Рига.
Горы.
Нары.
Воры.
Ноги.
Митя.
Гиря.
Козы.
Сохи.
Кожа.
Кони.
Раки
Баба.
Лапа.
Пары.
Кули.
Пила.
Зима.
Душа.
Губа.
Сума.
Пуды.
Быки.
Сады.
Луга.
Луна.
Цари.
Дуга.
Рука.
Mука.
Суды.
Пыжи.
Муха мала.
Пила тупа.
Сума худа.
Мухи малы.
Пилы тупы.
Руби дубы.
Руби липу.
Ноги босы.
Дуги туги.
Руки голы.
Гуси наши.
Куры рябы.
Суши шубу.
Буди Ваню.
Люди рады.
Щуки-рыбы.
Маша дома.
Сади сады.
Тащи сани.
Купи дыню.
Мука была сыра.
Дуга была туга.
Катя была мила.
Катя шила шубу.
Маша била Васю.
Баба мыла руки.
Мыши пили воду.
Паша мыла щёки.
Маши дали каши.
Дуни дали маку.
Маша была рада
маку.
Няня была рада
сыну.
Тёща рада была
зятю.
луку.
муки.
Я вижу кучу сору.
Я чиню шубу Кати.
Кума дала куму
рыбы.
Таня дала Маши
сала.
Люби Ваня Машу.
Люби Маша Ваню.
У Даши руки были голы.
У Маши ноги были босы.
У гуся лапы были сини.
Вася и Таня были
малы и были милы.
Жили куры и гуси у дома и жила лиса у рощи. У лисы были ноги вялы и зубы были тупы, куры и гуси были рады.
Азы. Ужи. Ѣда. Уха. Усы. Юла. Упа. Яма. Ямы. Ухо. Уши. Осы. Оси. Ели. Я мою. Я рою. Я дую. Я лаю. Я жую.
Я жую это мясо.
Я дую на кашу.
Я мою уши.
Я рою эту яму.
Я лаю на вора.
Мы ещё малы.
Упа рѣка.
Руби эти ели.
Маша ѣла уху.
И я хочу ухи.
Иди сюда Оля.
Мама дала ухи.
Оля ѣла уху.
Купи Васи юлу.
Ему надо юлу.
Купи дяди чаю.
Ему надо чаю.
Отрывок из третьей редакции «Новой азбуки».
Я дала Васи эту юлу, а Маши дала ту юлу.
Эта юла наша, а та юла ваша.
По часу сижу: азы буки учу.
У Тани ума мало.
Даю чаю.
БЕ. Be. ГЕ Де. ЖЕ. Зе. МЕ. Не. Ле. Лѣ. Пѣ. Рѣ. Сѣ. Тѣ.
Нèбо.
Лѣ̀то.
Пèтя.
Щепà
Вѣсы̀.
Рѣ̀па.
Мѣ̀ра.
Гòре.
Невà
Селò.
Сѣ̀но.
Вѐщи.
Дѣ̀ды.
Цѣнà.
Лещѝ.
Сѣ̀мя.
Сѣ̀ни.
Лѣсà.
Дѣлà
Перò.
Пòле.
Мòре.
Бѣдà.
Мѣнà.
Чекà.
Сѣни новы.
Рѣпы нѣту.
Рѣжу дулю.
Щели малы.
Сѣна нѣту.
Цѣжу воду.
Перо тупо.
Вѣрю дѣду.
Лѣчу дядю.
Сѣно сыро.
Лежу дома.
Тётя била Петю
Гуси сѣли на воду.
Дѣти сѣли на сѣно.
Жили мыши у печи.
Баба дала Ванѣ и Петѣ мёду.
Бери косы и иди на поле.
Няня, чеши Танѣ косу.
Лежи тише на печи, уже не рано.
Чини шубу Пети. Она худа.
Нянѣ была баня.
Няня рада была банѣ.
Но у няни мыла не было.
Мама дала нянѣ мыла.
Бабы сѣли на сѣнѣ и пѣли, a дѣти рыли и мяли сѣно.
У Ѳеди и Вани были сѣти.
Неси сѣти на рѣку.
Я рѣжу рѣпу и даю рѣпы Ванѣ и Петѣ.
У меня на тѣлѣ шуба, а на шеѣ бусы.
Эти ели выши липы.
Не руби эту липу.
Иди ваня тише, ноги у тебя ещё малы.
Дѣти, куда вы дѣли вашу юлу?
Дали бы вы юлу Машѣ.
Она была бы рада.
Иди дядя.
Дѣти уже сѣли за щи и кашу.
Дядѣ надо соли.
Неси ему соли.
На полѣ пыли и дыму нѣту.
Была у дома лужа. На лужу сѣли гуси. Гуси были сѣры.
Жила баба у дѣда. Были оба сѣды.
У рѣки были норы и жили раки.
Не бери рака за шею, а бери рака за ноги.
Я несу суму.
Иду до дома.
Дома лягу на печи.
Я веду Таню за руку. Она ещё мала и ноги Тани малы.
У дѣда ещё мёду нѣту. Васѣ не дали меду.
У рощи была ива
Не руби эту иву.
Эта ива наша.
Тётя дала Катѣ мяты, a Петѣ дала чаю.
Небо выше.
Море ниже.
На небѣ тучи.
На зарѣ иди на луга.
Суши сѣно на домѣ.
Руби липу на лыки, иву на дуги, а дубы на сани.
Тяни сѣти по рѣкѣ.
Ищи рыбу.
Неси дядѣ рыбы на уху.
Воры были на полѣ, а кони были дома.
Эта шуба на мѣху, но хуже шубы Пети.
Тоню тяну, рыбу ищу, уху варю.
Были цѣпы наши на полѣ и цѣпы цѣлы.
Ну, Вася, уже не рано.
Иди. Митя уже у мамы на печи.
Не шуми Ваня, не буди дядю, а сиди тихо.
Она шила шубы Тани и Маши.
У Саши на лицѣ была сажа.
Мама мыла лице Саши.
Танѣ дали бусы на шею.
Бусы были милы и Таня была рада.
Ваня и Дуня сѣли на сѣнѣ и рыли на сѣнѣ дыру.
Мы были на рѣкѣ.
У Пети ноги были сухи, а у меня ноги были сыры.
Сушу ноги на печи.
Таня сѣла на сѣно и пѣла: люли люли, дули дули!
Мама была на рѣкѣ, мыла.
И я иду туда.
Не иди на рѣку.
У тебя ноги босы.
Тётя шила Танѣ шубу на мѣху.
Бѣда-Танѣ. Зима, а шубы нѣту.
Катѣ дали мыла.
Она мыла лицё и шею.
И лицё и шея и руки Кати были бѣлы.
У Кати или у Вани болѣ силы.
Катя дала руку Ванѣ.
Тяни, Ваня, за руку Катю.
У Кати силы болѣ, а у Вани силы нѣту.
Тётя дала Варѣ мёду. Варя сама ѣла мало мёду, а дала мёду Мишѣ, Васѣ и Катѣ и они были рады.
Сани были на низу.
Вези сани на гору.
Ну-же, дѣти, живо на сани.
Дѣти сѣли на сани и были рады.
У дяди была на рукѣ рана.
Мама дала сала.
Я мажу дядѣ рану на рукѣ, я лѣчу ему рану.
Няня ѣла кашу.
Маша сѣла нянѣ на руки.
Няня дала Машѣ каши.
Муха сѣла Машѣ на руку.
Маша дала мухѣ каши.
И няня была сыта, и Маша была сыта, и муха была сыта.
У Миши были сани.
Маша и Петя сѣли на сани.
Вези сани Миша.
А у Миши силы нѣту.
Рвы. Дни. Псы. Сны. Рты. Лбы. Вши. Лжи, Пни. Дно. Зло. Кто. Что. Сто. Рви. Ржи. Жми. Жни. Гни. Чти. Три. Спи. Жги. Лги. Жгу. Мну. Мщу. Тку.
Двѣ. Всѣ. Ржа. Два. Тля. Зря. Лгу. Тру. Рву. Гдѣ. Вся. Всё. Вру. Шлю.
Я жду дядю.
Я тру сѣмя.
Я рву дули.
Я жгу сѣно.
Я гну липу.
Я жму руку.
Не лги и не ври.
Не зли пса.
У пса зубы не тупы.
Шли дѣти по лѣсу, сѣли на пни.
Я вижу сны про Машу.
Гдѣ ты была?
Что у тебя на лбу?
Вся рыба ушла на дно рѣки.
Мнѣ дали чаю, а для тебя нѣту.
Лежи и спи.
При мамѣ я была мила три дня.
Я жну три дня. Я тку всю зиму.
Ключѝ.
Блины.
Глаза.
Листы.
Звѣзда.
Гнѣздо.
Трубà.
Цвѣты̀.
Грибы.
Изба.
Сѣдло.
Грачи.
Крючки.
Кости.
Буквы.
Вёдра.
Мѣсто.
Стѣны.
Утка.
Плечи.
Птицы.
Книга.
Камни.
Волки.
Спицы.
Двери.
Вилки.
Звѣри.
Брови.
Пчёлы.
Щелка.
Полки.
Капли малы.
Чашки новы.
Груши спѣлы.
Глаза свѣтлы.
Блины жирны.
Труба крива.
Палки гладки.
Стѣны стары.
Булки вкусны.
Щенки слѣпы.
Кадки полны.
Блохи мелки.
Брови черны.
Пушки крѣпки.
Масло жёлто.
Крыши кривы.
Крысы ловки.
Цвѣты видны.
Кошки хитры.
Хлѣбы мягки.
Стѣны плохи.
Чулки стары.
Наши пряли.
Наши пряли.
Ваши спали.
Ваши спали.
По снѣгу грибы не ищи.
По снѣгу грибы не ищи.
Кошкѣ шутки, а мышкѣ слезки.
Кошкѣ шутки, а мышкѣ слезки.
Наша кошка стала стара.
Наши гости много пили браги.
Тётка Мавра взяла всю крупу.
Павлу дали много квасу.
Мишкѣ нынче дали книгу.
Крысы крупны, а мышки мелки.
Мы бы крыли крышу, да тёсу уже нѣту.
